Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Valores y expectativas del alumno respecto a la comunidad escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de valores y expectativas en la comunidad escolar

• Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en distintos ámbitos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus opiniones y experiencias sobre la relación entre los valores y expectativas del alumno y la comunidad escolar.


• Diagnóstico: Realización de una encuesta para identificar los valores y expectativas predominantes en la comunidad escolar.

Sesión 2: Análisis de los elementos de los sistemas técnicos

• Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos analizarán diferentes ejemplos de sistemas técnicos, identificando cómo se relacionan dichos elementos en cada caso.

Sesión 3: Vínculo de los sistemas técnicos con la sociedad y la cultura

• Debate: Los alumnos discutirán sobre cómo los sistemas técnicos influyen en la sociedad y la cultura, y viceversa.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán un caso específico de sistemas técnicos y su impacto en la sociedad y la cultura, presentando sus hallazgos al resto de la clase.