El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Secuencia didáctica: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo:
Avanzar progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Sesión 1: Actividades de juego con niños bebés de 0 a 12 meses

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interculturalidad crítica e Inclusión:

• Se utilizarán recursos y materiales que promuevan la diversidad cultural y la inclusión de todos los niños y niñas.


• Se fomentará el respeto y valoración de las diferentes culturas y la inclusión de todos los participantes.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los niños y niñas.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de los derechos de los niños y niñas.
   
   
   • Mostrar una lámina o imagen que represente el derecho a jugar y preguntar a los niños y niñas si saben qué significa.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Hoy nos enfrentaremos al reto de planificar actividades de juego para bebés de 0 a 12 meses. ¿Qué actividades de juego podríamos realizar para que los bebés disfruten y se diviertan?".
   
   
   • Invitar a los niños y niñas a reflexionar y proponer ideas de actividades de juego para bebés.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada integrante del grupo.
   
   
   • Cada grupo deberá planificar y diseñar una actividad de juego para bebés de 0 a 12 meses, considerando aspectos como la seguridad, la