La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

carlos gamez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y comprender el contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Breve explicación sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los valores universales y su importancia en la historia.

  4. Lectura y análisis de documentos relacionados con las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  5. Discusión en grupos sobre los valores presentes en los documentos y su relevancia en el contexto histórico.

  6. Plenario para compartir las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar críticamente las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundada en valores universales.


Actividades:



  1. Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Exposición por parte del profesor de diferentes perspectivas sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  3. Debate en grupos sobre las diferentes perspectivas y su relación con los valores universales.

  4. Realización de una actividad práctica donde los alumnos apliquen los valores universales al análisis de los documentos.

  5. Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


Sesión 3:


Objetivo: Investigar la conquista de Améric