Introducción al tema y exploración de fuentes de información

Ana Karen Vázquez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes fuentes de investigación y su importancia para el registro de información.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a trabajar: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras. Se motivará a los alumnos a pensar en temas de su interés para realizar una investigación.

  2. Exposición (15 minutos): El docente realizará una exposición sobre las diferentes fuentes de información, como libros, periódicos, entrevistas, videos, etc. Se explicará la importancia de cada una y cómo pueden utilizarse para obtener información sobre un tema específico.

  3. Actividad de exploración (20 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos y tendrán la tarea de explorar diferentes fuentes de información en el aula, como libros, revistas, periódicos, dispositivos electrónicos, etc. Deberán registrar en una hoja qué tipo de fuente encontraron y qué información interesante descubrieron.


Sesión 2: Elección del tema de investigación y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos elegirán un tema de su interés y realizarán una búsqueda de información utilizando diferentes fuentes.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las fuentes de información.

  2. Elección del tema (10 minutos): Los alumnos elegirán un tema de su interés para investigar. Se les dará un tiempo para pensar y discutir en parejas o pequeños grupos. Una vez elegido el