Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

RIDGWAY JERONIMO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: El alumno analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: se mostrará una presentación en la que se explique la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos con la extensión corporal y la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Debate: se generarán preguntas para que los alumnos reflexionen y debatan sobre los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.

  • Tarea: se les pedirá a los alumnos que identifiquen y documenten en imágenes o videos, ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilicen en su entorno.


Sesión 2:



  • Exposición de ejemplos: los alumnos compartirán sus imágenes o videos para que el resto de la clase pueda analizar y comentar sobre los diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos presentados.

  • Identificación de problemas: se les pedirá a los alumnos que identifiquen problemas o situaciones en las que las herramientas, máquinas e instrumentos podrían ser útiles para su solución.

  • Trabajo por proyectos: los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un problema identificado para diseñar y construir una solución utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 3:



  • Desarrollo del proyecto: lo