Introducción al tema y análisis de textos expositivos

Tercero primaria Instituto
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos, y analizar ejemplos de textos que plantean un problema y su solución.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión hablando sobre la importancia de comprender textos expositivos y su utilidad en la vida cotidiana.

  2. Introducción a los tipos de textos expositivos: Explicar brevemente los diferentes tipos de textos expositivos que se trabajarán en el proyecto comunitario (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).

  3. Análisis de textos expositivos: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos que planteen un problema y su solución, y analizarlos juntos, identificando las características y la estructura de cada tipo de texto.

  4. Actividad de comprensión: Proponer a los alumnos un texto expositivo que presente un problema y su solución, y realizar una actividad de comprensión para evaluar su capacidad de comprensión.


Sesión 2: Producción de textos expositivos sobre problemas y soluciones (45 minutos)


Objetivo: Practicar la producción de textos expositivos sobre problemas y soluciones.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo: Repasar el objetivo del proyecto y la importancia de comprender y producir textos expositivos.

  2. Selección de problemas: Invitar a los alumnos a identificar problemas en su entorno escolar o comunitario que puedan ser abordados mediante textos expositivos.

  3. Elaboración de soluciones: Guiar a los alumnos en la búsqueda de soluciones para los problemas identificados, fomentando la reflexión y la creatividad.

  4. Escritura de textos expositivos: Pedir a