La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprender las obras literarias y su riqueza lingüística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Proyección de un video o presentación que muestre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Introducción a la importancia de las obras literarias como expresión de distintas culturas y lenguas.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán una obra literaria de una cultura y lengua distinta a la suya y la leerán en voz alta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las obras literarias seleccionadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las obras literarias.


• Análisis de los elementos lingüísticos presentes en las obras (vocabulario, expresiones idiomáticas, estructuras gramaticales, etc.).


• Actividad en parejas: los alumnos compararán las obras literarias seleccionadas y elaborarán un cuadro comparativo de las características lingüísticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los cuadros comparativos elaborados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes características lingüísticas encontradas en las obras literarias.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad ling