Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Juan Zamiri
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Lenguaje.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Crear un ambiente de confianza y respeto en el aula.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicar la importancia de expresarse de manera clara y respetuosa.

  • Relacionar el tema con la convivencia diaria y la importancia de entender y ser entendidos.



  1. Actividad principal (20 minutos)



  • Realizar una dinámica de juego de roles en la que los estudiantes representen diversas situaciones en las que necesiten expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

  • Durante la dinámica, observar y escuchar a los estudiantes para identificar fortalezas y posibles áreas de mejora en su comunicación oral.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo se sintieron al expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Resaltar la importancia de escuchar y entender a los demás.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar a los estudiantes el tema de la sesión anterior y los aprendizajes que se obtuvieron.



  1. Actividad de profundización (25