Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno seleccionará y utilizará diferentes recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar y qué tipo de recursos gráficos podrían utilizar para representarlas.


• Práctica: Los alumnos dibujarán una emoción que elijan utilizando colores y formas que consideren representativas de esa emoción.


• Reflexión: Comentar en grupo las diferentes representaciones y cómo cada alumno eligió los recursos gráficos para expresar su emoción.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior sobre la expresión de emociones a través de recursos gráficos.


• Actividad: Presentar diferentes escenarios en donde los alumnos deben identificar las emociones que se están representando y dibujarlas utilizando sus propios recursos gráficos.


• Práctica: Los alumnos dibujarán emociones en diferentes escenarios proporcionados por el maestro.


• Reflexión: Comentar en grupo las diferentes representaciones y cómo cada uno utilizó sus re