Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: El alumno usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender:
No saben cómo es una escolta escolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la notación científica y sus aplicaciones

• Presentación del problema interdisciplinar: No saben cómo es una escolta escolar. Iniciar una breve discusión sobre la importancia de las escoltas escolares y cómo pueden ayudar a la comunidad escolar.


• Introducción a la notación científica: Explicar qué es la notación científica y cómo se utiliza para representar números grandes o pequeños.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes números escritos en notación científica. Pedirles que investiguen sobre la magnitud de esos números y qué representan en la vida cotidiana.


• Plenaria: Cada grupo presenta sus resultados y se discute en conjunto cómo se relacionan esos números con la realidad.

Sesión 2:
Título: Operaciones con notación científica

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre notación científica.


• Operaciones con notación científica: Explicar cómo realizar operaciones matemáticas con números escritos en notación científica (suma, resta, multiplicación y división).


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes problemas que involucren operaciones con notación científica. Pedirles que resuelvan los problemas en grupos, utilizando la notación cientí