La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

juan abelino
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y las formas de expresión en México y el mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación abierta sobre los diferentes idiomas y formas de expresión que existen en el mundo.

  2. Presentar un video corto que muestre diferentes ejemplos de diversidad lingüística y formas de expresión en México y el mundo.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión que conocen.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una región o país para investigar sobre su diversidad lingüística y las formas de expresión características.

  5. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre los resultados de su investigación, destacando las tradiciones, costumbres y formas de expresión lingüística de la región o país asignado.


Sesión 2: El idioma inglés como forma de expresión (45 minutos)


Objetivo: Reconocer al idioma inglés como una forma de expresión en diferentes contextos culturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento, como un juego de palabras en inglés o un rap en inglés.

  2. Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en inglés, como canciones, poemas, cuentos cortos, etc.

  3. Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos deberán analizar el texto en inglés y identificar las características culturales que se reflejan en él.

  4. Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos deberán crear un texto en inglés que refleje su propia cultura y form