Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Realizar una dinámica de grupo para conocer las emociones de cada alumno. Por ejemplo, preguntar a cada uno cómo se siente hoy y por qué.
   
   
   • Registrar las respuestas en un papelógrafo para que todos los alumnos puedan ver y recordar las emociones expresadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar una lámina o imagen que muestre diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen una situación que les haya generado una emoción específica.
   
   
   • Luego, en parejas, los alumnos deberán compartir sus dibujos y explicar qué emoción quisieron representar y por qué.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda en la que cada alumno comparta su experiencia en pareja con el resto del grupo.
   
   
   • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen una emoción a través de gestos y movimi