Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente y establecer relaciones causales y temporales entre ellos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la sesión y explicarles que van a aprender a narrar sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos pasados y presentes que hayan vivido o presenciado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen sucesos pasados y presentes, y pedirles que las observen y las comparen.
   
   
   • Realizar preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué diferencias encuentran entre los sucesos pasados y presentes? ¿Qué creen que causó esos cambios?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen una imagen y narren un suceso pasado y un suceso presente relacionado con ella.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus narrativas y establecer relaciones causales y temporales entre los sucesos pasados y presentes.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar la expresión de narrativas a través de actividades lúdicas e interactivas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y repasar lo aprendido sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica, como el juego de "La máquina del tiempo", donde los alumnos deberán narrar sucesos pasados y presentes utilizando cartas con imágenes representat