Introducción al tema - 45 minutos
PEDRO
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico, y fomentar la reflexión sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico.
Actividad:
- Presentar a los alumnos el tema y su importancia en el estudio de la geografía.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y en el mundo.
- Mostrar imágenes y ejemplos de representaciones del espacio geográfico utilizadas por diferentes culturas.
- Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y discutan diferentes formas de ubicación y representación del espacio geográfico en México y el mundo.
- Promover la reflexión y el debate en el grupo sobre la importancia de los saberes ancestrales en el estudio y comprensión del espacio geográfico.
Sesión 2: Análisis de casos - 45 minutos
Objetivo: Analizar casos específicos de saberes ancestrales acerca del espacio geográfico y sus representaciones en México y el mundo.
Actividad:
- Presentar a los alumnos diferentes casos de saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, como los sistemas de navegación polinesios o los sistemas de cartografía utilizados por las civilizaciones antiguas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico para analizar.
- Cada grupo deberá investigar y presentar al resto de la clase las características de su caso, incluyendo ejemplos de representaciones del espacio geográfico utilizadas.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Realizar una reflexión final en la que los alumnos relacione