El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la sesión.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos deberán expresar qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.


• Presentación del problema: ¿Cómo influye la sociedad en la construcción del espacio geográfico?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Los grupos de trabajo deberán investigar y analizar la relación de interdependencia entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Se proporcionarán recursos como libros de texto, internet y otros materiales pertinentes.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y discutir en grupo sobre las interrelaciones identificadas.


• Se promoverá el diálogo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3: Reflexión sobre valores y construcción del espacio geográfico (45 minutos)

• Actividad de reflexión sobre los valores necesarios para una convivencia respetuosa y honesta en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos valores en la construcción del espacio geográfico.


• Los alumnos deberán identificar ejemplos concretos de cómo se reflejan estos valores en su entorno geográfico.

Sesión 4: Aplicación práctica y resolución de problemas (45 minutos)

• Los grupos de trabajo deberán seleccionar un problema relacionado con la construcción del espacio geográfico en su comunidad.


• Diseño de estrategias para resolver el problema, considerando los valores de convi