Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Los estudiantes podrán decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen algunos números

Enfoques pedagógicos: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Observación de imágenes con números en diferentes contextos (calle, supermercado, parque, etc.).


• Discusión en grupo sobre dónde y cómo observaron números en su entorno.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en pequeños grupos, buscarán números en el entorno del aula y los anotarán en una lista.


• Plenaria para compartir y analizar los números encontrados.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Juego de memoria con tarjetas numéricas.


• Introducción de nuevos números: Presentación de tarjetas numéricas con números que los estudiantes aún no conocen.


• Juego de asociación: Los estudiantes deberán asociar una tarjeta numérica desconocida con una tarjeta numérica conocida.


• Práctica individual: Los estudiantes deberán ordenar las tarjetas numéricas conocidas y desconocidas en una línea numérica.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre los nuevos números aprendidos y cómo usarlos en situaciones cotidianas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas numéricas.


• Exploración de los números en los contextos socioculturales de