Introducción al tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

juan abelino
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, promoviendo la comprensión de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de la diversidad lingüística.
    c. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Proyección de un video corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.
    b. Lectura en inglés de un texto narrativo sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.
    c. Análisis y discusión del texto, identificando las formas de interacción y comportamiento de los hablantes.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
    b. Explicación de la tarea para la próxima sesión: realizar una investigación sobre una lengua indígena de México.




SESIÓN 2: Lengua indígena de México


Objetivo de la sesión: Realizar una investigación sobre una lengua indígena de México y expresar los hallazgos en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Revisión de la tarea realizada por los alumnos.
    b. Compartir en parejas los hallazgos de la investigación.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Organización de los alumnos en grupos.
    b. Elaboración de organizadores gráficos, infografías u otra