Introducción al tema

Emmanuel Luna
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de números positivos y negativos.

  • Identificar los diferentes tipos de números (enteros, fracciones, decimales) en la recta numérica.

  • Reconocer la propiedad de densidad en los números.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la problemática del problema: la dificultad de ubicar los números positivos y negativos en la recta numérica.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los números positivos y negativos.

  3. Explicar el concepto de números positivos y negativos utilizando ejemplos cotidianos.

  4. Mostrar a los alumnos la recta numérica y explicar cómo se ubican los números positivos y negativos en ella.

  5. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban ubicar diferentes números en la recta numérica.

  6. Reflexionar sobre la propiedad de densidad en los números y analizar en qué casos se cumple.


SESIÓN 2: Comparación de números positivos y negativos
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Comparar números positivos y negativos.

  • Utilizar símbolos de comparación (<, >, =) para representar las relaciones entre los números.

  • Identificar las reglas de comparación de números en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de números positivos y negativos.

  2. Realizar ejercicios de comparación de números positivos y negativos utilizando los símbolos de comparación.

  3. Analizar diferentes situaciones y cómo se pueden comparar los números en cada una de ellas.

  4. Analizar las reglas de comparación de números en diferentes contextos (por ejemplo, temperatura, deudas y créditos, alturas, etc.).

  5. Resolver ejerc