Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Actividad de diagnóstico: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el consumo de comida chatarra en su entorno cercano.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión sobre los problemas identificados en la sesión anterior.


• Investigación en grupos: los alumnos investigarán alternativas de solución a uno de los problemas identificados.


• Socialización de los resultados de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las alternativas de solución presentadas.


• Debate grupal: los alumnos discutirán y seleccionarán la mejor alternativa de solución y explicarán por qué la eligieron.


• Diseño de actividades para involucrar a los padres en el problema: los alumnos pensarán en actividades que puedan realizar con sus padres para concientizar sobre los efectos negativos del consumo de comida chatarra en la salud.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación y discusión de las actividades diseñadas por los alumnos para involucrar a sus padres.


• Elaboración de un plan de acción: los alumnos diseñarán un plan detallado de cómo llevarán a cabo las actividades con sus padres.

Sesión 5 (45 minutos):

• Implementación del plan de acción: los alumnos re