Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad para identificar los textos literarios, que tienen inicio, desarrollo y cierre, y dificultad para comprenderlos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los distintos seres imaginarios presentes en la literatura y en otras manifestaciones artísticas.


• Lectura en voz alta de un cuento breve que contenga seres imaginarios.


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los elementos que identifican a los seres imaginarios.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán uno de los seres imaginarios del cuento leído y escribirán una breve descripción del mismo.


• Puesta en común de los dibujos y descripciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la imaginación y la creatividad en la literatura y en las artes.

Sesión 2:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un poema o canción que contenga referencias a seres imaginarios.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos, en equipos, elegirán un ser imaginario y crearán una representación artística del mismo utilizando diferentes mate