Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión de textos

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de los textos informativos y su importancia en la sociedad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la comprensión de textos informativos y cómo estos nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre temas de interés tanto colectivo como individual. Registrar las ideas en el pizarrón.


3. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un tema de interés colectivo para investigar. Cada equipo deberá buscar información sobre el tema asignado y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


4. Reflexionar en grupo sobre la organización de los textos informativos y cómo esta estructura nos ayuda a comprender mejor la información.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar la habilidad de leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Actividades:

1. Presentar las presentaciones preparadas por los equipos en la sesión anterior. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


2. Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo seleccionado previamente. Destacar la estructura y organización del texto.


3. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles textos informativos diferentes. Cada pareja deberá leer