Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Grado: Secundaria 2º

Objetivo:

Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo el problema de la falta de respeto entre iguales.

• Presentación del problema: Los alumnos se sumergirán en una breve lectura o video que presente situaciones en las que se evidencia la falta de respeto entre iguales, en relación a la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la falta de respeto entre iguales.


• Puesta en común y reflexión: Los grupos compartirán sus ideas y se llevará a cabo una discusión en el aula para reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva y el respeto en la convivencia escolar.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Descubriendo la interculturalidad y la perspectiva de género.

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la interculturalidad y la perspectiva de género, con el objetivo de conocer sus conceptos y su importancia en la sociedad.


• Exposición de los resultados: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo sus hallazgos y generando un espacio de debate y reflexión.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Análisis de casos de injusticia y discriminación.

• Presentac