Materiales, procesos técnicos y comunidad

Francisco Emmanuel Reyes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los materiales y procesos técnicos en la comunidad



  • Presentar el problema: El alumno no identifica los materiales y procesos técnicos que son útiles para su desarrollo en su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que los alumnos conocen en su comunidad.

  • Mostrar ejemplos de materiales y procesos técnicos utilizados en diferentes ámbitos de la comunidad (construcción, agricultura, artesanía, etc.).

  • Plantear preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica: ¿Por qué se utilizan estos materiales y procesos técnicos en nuestra comunidad? ¿Son eficientes y sustentables? ¿Cómo podríamos mejorarlos?


Sesión 2: Origen y características de los materiales



  • Realizar una investigación en grupos sobre los materiales más utilizados en la comunidad.

  • Investigar el origen de estos materiales (proceso de extracción, producción, etc.) y sus características tecnológicas.

  • Compartir los resultados de la investigación y debatir sobre la importancia de conocer el origen y las características de los materiales que utilizamos.

  • Identificar los materiales que comparten técnicas similares y discutir sobre posibles mejoras para utilizarlos de manera más eficiente y sustentable.


Sesión 3: Transformación de los