Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la actividad.


• Actividad motivadora: Se les mostrará a los alumnos diversas imágenes relacionadas con situaciones comunes de la comunidad y se les pedirá que expresen oralmente lo que observan en las imágenes.


• Diagnóstico inicial: Se realizará una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de expresión oral de los alumnos. Se formarán grupos pequeños y se les proporcionarán tarjetas con preguntas sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Cada niño deberá leer su tarjeta en voz alta y responder a la pregunta frente al grupo.


• Retroalimentación: Se realizará una retroalimentación grupal sobre las respuestas dadas por los alumnos, destacando las ideas completas, la claridad y la coherencia en sus respuestas.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de expresión oral (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y explicación de los objetivos de la sesión.


• Actividad principal: Se formarán parejas de alumnos y se les dará una situación comunitaria para que la representen utilizando el juego de roles. Cada pareja deberá escenificar la situación y expresar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con la situación. Se les animará a utilizar diferentes lenguajes (verbal, co