Reconociendo las emociones

SECUNDINO MARROQUÍN KARINA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconociendo las emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las diferentes emociones que experimentan en su interacción con diversas personas y situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una canción o un cuento que aborde las emociones. Luego, se dará espacio para que los alumnos compartan sus propias experiencias y emociones relacionadas con el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos): Mediante una dinámica de juego de roles, los alumnos simularán diferentes situaciones donde experimenten distintas emociones. Posteriormente, se les pedirá que identifiquen y nombren la emoción que están representando.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante la dinámica y se hará énfasis en la importancia de expresar y compartir estas emociones con los demás.


Sesión 2:
Tema: Expresando emociones a través del arte


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus emociones a través de lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recuerdo de la sesión anterior a través de una breve conversación sobre las emociones identificadas. Luego, se presentarán diferentes formas de expresión artística (pintura, música, teatro, etc.) y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias previas en el arte.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les proporcionarán materiales artísticos para que elijan uno y expresen una emoción a través de su creación. Cada grupo presentará su obra y explicará qué emoción representa.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas