Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Problema: En la comunidad se fomenta la tradición del Día de Muertos con la elaboración de altares de muertos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los espacios que brindan seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos la tradición del Día de Muertos y la costumbre de elaborar altares de muertos en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios que los alumnos consideran seguros y que les brindan sostén afectivo para aprender.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura: Leer junto con los alumnos un cuento relacionado con el Día de Muertos y la elaboración de altares.


• Actividad: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de preservar las tradiciones y cómo los altares de muertos son espacios que brindan seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de un espacio que consideren seguro y que les brinde sostén afectivo para aprender.


• Actividad: En parejas, los alumnos compartirán sus descripciones y las intercambiarán para que el compañero pueda añadir algo más al texto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Artes: Realizar una actividad práctica de elaboración de altares de muertos en el salón de clases.


• Actividad