Introducción al álgebra.

Mario González
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Introducción al álgebra: Explorando áreas y volúmenes de cuerpos geométricos


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinar: Atender al problema de dificultades en matemáticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en el campo de las matemáticas.

  • Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento y dificultades de los alumnos en el tema.

  • Discusión grupal sobre las dificultades encontradas y la importancia de superarlas.


Sesión 2:



  • Introducción a las expresiones algebraicas.

  • Explicación sobre cómo representar áreas de figuras geométricas mediante expresiones algebraicas.

  • Resolución de ejercicios prácticos en donde los alumnos deben representar algebraicamente el área de diferentes figuras geométricas.


Sesión 3:



  • Introducción a los volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Explicación sobre cómo representar volúmenes de cuerpos geométricos mediante expresiones algebraicas.

  • Resolución de ejercicios prácticos en donde los alumnos deben representar algebraicamente el volumen de diferentes cuerpos geométricos.


Sesión 4:



  • Aplicación de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Resolución de problemas que involucren el cálculo de áreas y volúmenes, utilizando variables.

  • Trabajo en grupos para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.


Sesión 5:



  • Evaluación formativa de los conocimientos adquiridos, mediante la resolución individual