Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional.
Jessi Ram
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos (45 minutos)
- Presentar el tema de las funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se aplique el reparto proporcional.
- Desarrollar ejemplos prácticos de problemas de reparto proporcional.
- Plantear preguntas de indagación para motivar la curiosidad de los alumnos.
Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones reales (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de reparto proporcional para investigar.
- Cada grupo debe buscar información relevante sobre la situación asignada y analizarla en función del reparto proporcional.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos.
- Realizar una puesta en común de las situaciones investigadas y discutir las diferentes estrategias utilizadas.
Sesión 3: Resolución de problemas de reparto proporcional (45 minutos)
- Presentar diferentes tipos de problemas de reparto proporcional.
- Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, utilizando diferentes procedimientos y estrategias.
- Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los resultados obtenidos.
- Proporcionar retroalimentación y resolver dudas durante el proceso de resolución de problemas.