Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es un texto informativo y cuál es su función.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos informativos y análisis de su estructura y características.


• Actividad individual: los alumnos deben seleccionar un tema de interés personal y buscar un texto informativo sobre ese tema.

Sesión 2:

• Revisión de los textos seleccionados por los alumnos.


• Trabajo en grupos: cada grupo elige un tema de interés colectivo y busca textos informativos relacionados.


• Análisis de los textos seleccionados en grupos y discusión sobre su estructura y función.


• Actividad de lectura en voz alta: cada grupo leerá un texto informativo seleccionado.

Sesión 3:

• Presentación de un proyecto comunitario: los alumnos deberán crear un periódico escolar con textos informativos sobre temas de interés colectivo.


• Explicación de las secciones que debe contener el periódico (portada, noticias, reportajes, etc.).


• Organización de grupos de trabajo para la creación del periódico escolar.

Sesión 4:

• Continuación del trabajo en grupos para la creación del periódico escolar.


• Organización de las secciones del periódico y asignación de roles a cada miembro del grupo.


• Búsqueda de información y redacción de los textos informativos para cada sección.

Sesión 5:

• Finalización del trabajo en grupos para la creación del periód