La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo:
Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales:

• Inclusión


• Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre los diferentes idiomas hablados en México y en el mundo. Incluir ejemplos de obras literarias importantes de cada idioma.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad de lenguas?

Sesión 2:

• Actividad: Leer en voz alta un cuento o poema en un idioma diferente al español (seleccionado previamente). Debido a la diversidad de lenguas en el aula, se puede pedir a los estudiantes que si conocen alguna obra literaria en su idioma materno, la compartan con sus compañeros.


• Discusión en grupo: ¿Cómo se sintieron al escuchar un idioma diferente? ¿Qué emociones les generó la lectura? ¿Creen que es importante conocer y valorar otras lenguas?

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una investigación sobre una cultura y su idioma. Los estudiantes deberán buscar información sobre la cultura, su lengua, su literatura y seleccionar una obra literaria representativa para compartir con el grupo.


• Discusión en grupo: Cada estudiante compartirá la información y la obra literaria seleccionada con sus compañeros.

Sesión 4:

• Actividad: Crear una exposición en el aula con los resultados de la investigación realizada en la sesión