Introducción al tema

De Lourdes Gaytan
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de aprender a sumar y restar mentalmente.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad inicial: Juego de adivinanzas matemáticas. Se presentarán situaciones cotidianas que requieran sumar o restar números, y los alumnos deberán adivinar la operación correcta.

    • Explicación de las estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de hasta tres cifras.

    • Ejemplos prácticos de cálculos mentales utilizando las estrategias enseñadas.

    • Resolución de ejercicios en el pizarrón de forma colaborativa.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su importancia para calcular mentalmente.

    • Asignación de tareas para practicar las estrategias en casa.




Sesión 2: Relación entre suma y resta


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la relación entre suma y resta como operaciones inversas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad inicial: Juego de asociación. Se presentarán tarjetas con sumas y restas, y los alumnos deberán asociar las operaciones inversas.

    • Explicación de la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

    • Ejemplos prácticos de la relación entre suma y resta.

    • Resolución de ejercicios en el pizarrón de forma colaborativa.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la relación entre suma y resta.

    • Asign