Presentación del tema y exploración de recursos narrativos

Sanchez Santiz Oswaldo
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de recursos narrativos
Objetivo: Los alumnos reconocerán y explorarán diversos recursos narrativos para utilizarlos en sus propias narraciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introducirá el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, explicando qué es y por qué es importante aprender a narrar.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán ideas sobre sucesos del pasado y del presente que les gustaría narrar. El profesor tomará nota de estas ideas en el pizarrón.

  3. Exploración de recursos narrativos: El profesor mostrará a los alumnos diversos recursos narrativos, como el diálogo, la descripción, el uso de adjetivos, etc. Los alumnos analizarán ejemplos de narraciones y identificarán qué recursos se utilizan en cada una.

  4. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una breve narración utilizando al menos tres recursos narrativos. Después, compartirán sus narraciones con el resto de la clase.


Sesión 2: Elaboración de narraciones interactivas
Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos narrativos para elaborar narraciones interactivas que involucren a la comunidad.


Actividades:



  1. Recapitulación: El profesor recordará a los alumnos los recursos narrativos vistos en la sesión anterior y les dará retroalimentación sobre sus narraciones.

  2. Presentación del proyecto comunitario: El profesor explicará que los alumnos trabajarán en equipos para crear narraciones interactivas que involucren a la comunidad. Cada equipo elegirá un suceso del pasado o del presente de la comunidad y lo narrará utilizando los recursos aprendidos.

  3. Investigación y recolección de información: Los equ