Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés tanto colectivo como individual. Anotar todas las ideas en un pizarrón o en una hoja grande.


• Presentar a los alumnos la definición de un texto informativo y explicarles su estructura y función.


• Mostrar ejemplos de textos informativos y analizarlos en conjunto con los alumnos, destacando su estructura y función.


• Los alumnos seleccionarán un tema de interés personal de la lista generada en la actividad inicial. Cada alumno escribirá su tema en una hoja y lo entregará al docente.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando la definición de texto informativo y su estructura.


• Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 integrantes y compartirán sus temas de interés personal.


• Cada grupo elegirá un tema en común sobre el cual trabajarán en el proyecto comunitario.


• Los grupos investigarán sobre el tema elegido, utilizando diversas fuentes de información como libros, revistas, internet, etc.


• Cada grupo seleccionará un texto informativo relacionado con su tema y lo leerá en voz alta al resto de la clase. Posteriormente, darán una breve explicación sobre el contenido del texto.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repasar la definición de texto informativo y su estructura.


• Los grupos continuarán investigando y recopil