Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos un mapa de la localidad o comunidad y se les planteará el problema de no saber dónde se encuentra ubicada su localidad en relación con el resto del país.

   
   



2. Planteamiento del objetivo: Se explicará a los alumnos que el objetivo de la clase es aprender a elaborar representaciones cartográficas que les permitan ubicar su localidad dentro de la entidad y del país.

   
   



3. Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará un mapa en blanco de la entidad y del país. Cada grupo deberá investigar la ubicación de su localidad y marcarla en el mapa.

   
   



4. Socialización de resultados: Cada grupo compartirá su mapa y explicará la ubicación de su localidad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso del tema: Se realizará un breve repaso de la sesión anterior y se recordará la importancia de conocer la ubicación de la localidad en relación con el resto del país.

   
   



2. Actividad individual: Se entregará a cada alumno un mapa en blanco de la entidad y del país. Cada alumno deberá marcar la ubicación de su localidad y los puntos cardinales.

   
   



3. Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de conocer la ubicación de la localidad y cómo esta