Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar:

Los alumnos de Secundaria 2º tienen dificultad para comprender y valorar la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones artísticas de México y del mundo, lo que limita su apreciación de la riqueza pluricultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones artísticas más conocidas de México y del mundo.


• Selección de una manifestación artística de México y una del mundo para trabajar en el proyecto.


• Asignación de tareas para investigar sobre las manifestaciones seleccionadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de las investigaciones por parte de los alumnos.


• Análisis y discusión sobre las características de las manifestaciones artísticas seleccionadas, centrándose en los elementos de formas, colores, movimientos y sonidos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen secuencias y patrones utilizando los elementos identificados en las manifestaciones artísticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de ejemplos de otras manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen los mismos elementos identificados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y val