Unidades y medidas utilizadas en Física.

Elías González
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física.
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no identifican y distinguen las unidades de medición.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades y medidas que los alumnos conocen.

  • Introducción al Sistema Internacional de Unidades (SI) y sus características.

  • Explicación y ejemplos de las unidades básicas del SI: metro, kilogramo, segundo y ampere.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar el origen, definición y simbología de las unidades básicas del SI.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de las unidades derivadas del SI, como el metro cuadrado, el metro por segundo, etc.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos de conversión entre unidades básicas y derivadas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de laboratorio en la que deberán medir diferentes objetos y convertir las unidades al sistema internacional.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a las magnitudes físicas y su relación con las unidades.

  • Exploración de diferentes magnitudes físicas: longitud, masa, tiempo, temperatura, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar diferentes magnitudes en situaciones cotidianas y asociarlas a las unidades correspondientes.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterio