Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Problemas artísticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo para investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas locales.


• Asignación de tareas a los equipos: investigación sobre la historia, características y significado de la manifestación artística asignada.

Sesión 2:

• Exposición de los equipos sobre las manifestaciones artísticas investigadas.


• Discusión en grupo sobre cómo estas manifestaciones artísticas fortalecen la identidad personal y colectiva.


• Análisis de los problemas artísticos que surgen en cada manifestación (problema interdisciplinar).


• Propuesta de soluciones creativas para los problemas artísticos identificados.

Sesión 3:

• Exposición de las propuestas creativas para solucionar los problemas artísticos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la creación artística.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos apliquen algunas características de los estilos artísticos estudiados en la creación de sus propias propuesta