Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema. Plantear la importancia de valorar y apreciar la diversidad lingüística.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de reconocimiento de objetos comunes en diferentes regiones del país. Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cómo los llaman en su comunidad. Comparar con otras denominaciones de distintas regiones.


• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre las diferentes formas de nombrar los objetos y resaltar la importancia de respetar y aceptar las diferencias.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y nombren objetos en su entorno. Luego, compartir con sus compañeros las diferentes denominaciones que encontraron.


• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la diversidad lingüística presente en su comunidad y cómo esto enriquece la comunicación entre las personas.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Desarrollo (30 minutos): Invitar a un hablante de otra lengua o dialecto de la comunidad para que comparta con los alumnos algunas palabras y frases en su idioma. Los alumnos podrán hacer preguntas y aprender nuevas palabras.


• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de valorar y a