La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la sociedad actual.


• Hacer preguntas a los alumnos para despertar su interés y conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas.


• Plantear el problema central: ¿Por qué es importante valorar el origen de las lenguas que utilizamos actualmente?

2. Lectura y reflexión (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos textos breves que hablen sobre la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Los alumnos leerán individualmente los textos y posteriormente se realizará una lluvia de ideas sobre lo leído.


• Promover la reflexión y el intercambio de opiniones sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y su origen.

3. Actividad práctica (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lengua diferente a cada grupo.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre la lengua asignada, su origen, características y expresiones comunes.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase, fomentando la interculturalidad y el respeto hacia las diferentes lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)