Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos a los que pertenecen los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los estereotipos y prejuicios existentes en la sociedad sobre los diferentes grupos sociales y culturales.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar acerca de un grupo social o cultural de su elección y presentar al grupo sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de grupos sociales y culturales (45 minutos)

• Los alumnos presentarán al grupo los resultados de su investigación sobre un grupo social o cultural.


• Realización de una tabla en la pizarra donde se anoten los diferentes grupos sociales y culturales identificados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las características de cada grupo y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, crearán una representación visual de los diferentes grupos sociales y culturales identificados.

Sesión 3: Análisis de la diversidad y respeto (45 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Discusión en grupo sobre las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos