Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir correctamente sus nombres y apellidos, así como los de las personas que los rodean.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres y apellidos de los alumnos y sus familiares. Anotar en el pizarrón.


• Actividad principal: Distribuir fichas con espacios en blanco para que los alumnos escriban su nombre y apellidos. Apoyar a aquellos que presenten dificultades.


• Cierre: Comentar la importancia de la escritura de nombres y apellidos para la identidad y pertenencia de cada persona.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Repasar los nombres y apellidos escritos por los alumnos en la sesión anterior. Identificar errores y corregirlos en conjunto.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura en parejas. Cada alumno deberá entrevistar a su compañero y escribir su nombre y apellidos. Luego, intercambiar las fichas y revisar la escritura del compañero.


• Cierre: Comentar la importancia de la revisión y la ayuda mutua para mejorar la escritura de los nombres y apellidos.

Sesión 3:

• Actividad de revisión: Repasar los nombres y apellidos escritos por los alumnos en las sesiones anteriores. Identificar errores y corregirlos en conjunto.


• Actividad principal: Invitar a los alumno