Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática transversal: Regulación de emociones y reglas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que todas las personas tienen emociones y que es natural sentir diversas emociones.


• Actividad: Realizar una dinámica donde los alumnos compartan y expresen cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones propias y de los demás.

Sesión 2: "Compartiendo nuestras emociones"

• Actividad: Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o escriban sobre una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o escritos con sus compañeros y que expliquen cómo se sintieron en esa situación.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de compartir nuestras emociones y cómo esto puede ayudar a mejorar las relaciones de convivencia.

Sesión 3: "Aceptando la diversidad de emociones"

• Presentación del concepto: Explicar a los alumnos que cada persona puede experimentar y expresar emociones de manera diferente.


• Actividad: Realizar una dinámica donde los alumnos se div