Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Hábitos saludables y no saludables.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción a la importancia de los hábitos saludables y no saludables en nuestra vida diaria.


• Actividad: Los alumnos, en grupos, deberán investigar distintos hábitos (alimentación, ejercicio, sueño, etc.) y clasificarlos como saludables o no saludables. Posteriormente, deberán registrar los datos obtenidos en una tabla.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de media, mediana y moda como medidas de tendencia central.


• Ejemplos y ejercicios prácticos donde los alumnos deberán calcular estas medidas a partir de los datos de la tabla obtenida en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de identificar los valores representativos de los hábitos saludables y no saludables.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de dispersión y sus medidas (rango, desviación estándar).


• Actividad: Los alumnos, en grupos, deberán calcular la dispersión de los datos obtenidos en la tabla de hábitos saludables y no saludables. Posteriormente, deberán comparar los resultados y establecer conclusiones.

Sesión 4:

• Integración de los conceptos de tendencia central y de dispersión para interpretar la información obtenida.


• Actividad: L