Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación: Introducir a los alumnos en el concepto de las fracciones y los decimales. Explorar ejemplos y ejercicios prácticos para hacer conversiones entre ambos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejercicios para que investiguen y resuelvan en conjunto. Deben buscar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos problemas y situaciones reales relacionados con el tema, donde tengan que aplicar los conocimientos adquiridos para resolverlos. Por ejemplo, problemas de reparto de alimentos o medicamentos.


• Debate: Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la precisión en la expresión de cantidades y cómo los errores en la conversión de fracciones a decimales pueden tener consecuencias negativas en situaciones reales.


• Cierre: Reflexionar sobre las implicaciones de expresar fracciones como decimales en el contexto del problema de las adicciones.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores y su relación con el problema de la