Materiales, procesos técnicos y comunidad

Eli Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La pérdida de tradiciones y sentido de pertenencia de la comunidad estudiantil hace que cada vez más se pierdan las raíces.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en diferentes procesos técnicos de la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad para investigar sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en ella.

  • Cada grupo realizará una presentación oral sobre su comunidad y los materiales utilizados en sus procesos técnicos.


Sesión 2:



  • Retomar la información recopilada en la sesión anterior y discutir sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían ocasionarse por el mal uso de los materiales o procesos técnicos.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sobre cómo podrían prevenir estos daños y promover prácticas más sostenibles en su comunidad.

  • Compartir en parejas las reflexiones y buscar posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos diferentes casos reales de comunidades que han logrado prevenir daños sociales o a la naturaleza a través de la utilización res