Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Gerardo Sandoval
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Baja comprensión lectora de los alumnos y alumnas que repercute en su bajo aprovechamiento.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos y alumnas compartirán sus experiencias con herramientas, máquinas e instrumentos y cómo han sido utilizados para satisfacer necesidades en su entorno.

  • Exposición de conceptos clave: herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Actividad práctica: Los alumnos y alumnas realizarán una investigación sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en sociedades distintas a la suya, identificando su función y proceso de cambio técnico.


Sesión 2: Desarrollo del tema (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Los alumnos y alumnas leerán textos relacionados con el tema, previamente adaptados a su nivel de comprensión lectora. Se les proporcionarán estrategias de comprensión para facilitar su lectura.

  • Análisis y discusión de los textos: Los alumnos y alumnas realizarán preguntas sobre lo leído y se les guiará para encontrar respuestas e identificar la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos y la satisfac