Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Proyecto de diseño de un parque inclusivo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos.


• Presentación del problema: Plantear el proyecto de diseño de un parque inclusivo y explicar la importancia de la comunicación y la representación técnica en su desarrollo.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que debe tener un parque inclusivo y cómo se podrían representar técnicamente.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes elementos de diseño de parques inclusivos. Deberán buscar información y realizar representaciones técnicas de dichos elementos.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en el diseño de un parque inclusivo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos.


• Actividad 1: Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre elementos de diseño de parques inclusivos. Cada grupo deberá explicar sus representaciones técnicas y su importancia en el proyecto.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán trabajar en eq