Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectoescritura e indisciplina

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos expositivos, específicamente aquellos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos expositivos de diferentes tipos y discutir en grupo las características de cada uno.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tipo de texto expositivo para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre el tema asignado, recopilando información relevante y estableciendo el propósito de su texto expositivo.


• Planeación: Cada equipo elaborará un plan de su texto, definiendo la estructura y orden de las ideas que desarrollarán.

Sesión 3:

• Producción de textos: Los equipos comenzarán a redactar sus textos expositivos siguiendo el plan previamente elaborado. Se les proporcionará retroalimentación y apoyo durante este proceso.


• Revisión y corrección: Los alumnos revisarán y corregirán sus propios textos, prestando atención a la coherencia, c