Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Falta de conocimiento sobre las estructuras de pensamiento que nos legó la cultura grecolatina y que influye en los estereotipos estéticos.


• Formación de grupos de trabajo.


• Presentación del problema específico a resolver: Analizar el esplendor de la Cultura Romana a partir de los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


• Planteamiento de preguntas generadoras para investigar y reflexionar en grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupo sobre los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en la Cultura Romana.


• Recopilación de información y análisis de las fuentes consultadas.


• Elaboración de hipótesis y primeras interpretaciones sobre el esplendor de la Cultura Romana.

Sesión 3 (45 minutos)

• Exposición de los grupos sobre sus hallazgos e interpretaciones.


• Debate y discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• Análisis crítico de las hipótesis planteadas y argumentación de las interpretaciones.

Sesión 4 (45 minutos)

• Integración de conocimientos de otras disciplinas: conexión con la historia y las artes.


• Análisis de obras de arte y repres