El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar: COMPRENCUIN LECTORA

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al ABP y explicación del problema a abordar: COMPRENCUIN LECTORA.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema y el problema a cada grupo.


• Explicación de cómo se integrará la comprensión lectora en el desarrollo de la planeación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las lecturas asignadas.


• Discusión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el espacio geográfico.


• Identificación de los principales problemas de comprensión lectora que afectan al grupo.


• Propuesta de posibles soluciones para mejorar la comprensión lectora.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de una actividad práctica relacionada con el tema.


• Realización de la actividad en grupos, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Observación y guía por parte del docente para asegurar un enfoque inclusivo y de igualdad de género.

Sesión 4 (45 minutos):

• Evaluación formativa de los aprendizajes adquiridos en las sesiones anteriores.


• Debate en grupo sobre las soluciones propuestas para mejorar la comprensión lectora.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender que el espacio geográfico es una construcción